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浙江省教育厅新课改意见的学习笔记

浙江省教育厅关于实施教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》的意见…的学习笔记

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教育部基础教育课程改革纲要(试行)学习笔记

改革开放以来,我国基础教育取得了辉煌成就,基础教育课程建设也取得了显著成绩。但是,我国基础教育总体水平还不高,原有的基础教育课程已不能完全适应时代发展的需要。为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(中发〔1999〕9号)和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》(国发〔2001〕21号),教育部决定,大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。

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教育部CELTS-42基础教育教学资源元数据规范:元数据元素属性定义及数据结构摘录

本规范规定的描述基础教育资源的数据元素集包括22个元素,其中必须元素13个(标题、学科、关键词、描述、标识、格式、日期、语种、类型、作者、适用对象、元数据语种、元数据方案),包含《学习对象元数据规范》的全部必须元素;可选数据元素 9个(版本、出版者、其他作者、相关资源、关系描述、覆盖范围、权限、评价、评价者),包含了《学习对象元数据规范》的部分可选元素。本规范允许用户根据各自需要扩充元数据元素,但必须符合本规范元素定义格式和技术规范。

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教育部CELTS-42基础教育教学资源元数据规范术语摘录

本规范提供一个面向基础教育的教学资源数据模型。制定本规范旨在对希望在学校、企业、其他机构和个人的教学资源中使用元数据的用户提供一套资源编目准则,以使读者能快速、有效地在国家基础教育资源库及门户网站中检索到所需的教学资源,广泛地实现资源共享。

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